SKENARIO PEMBELAJARAN

NAMA            : TATIK PRISNAMASARI

NIM                :12591140

PRODI            : PGMI VI E

SKENARIO PEMBELAJARAN

Nama Sekolah                                     : SD No. 03 Belitar Muka

Mata pelajaran                                     : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                                    : III /II

Alokasi Waktu                                    : 1x Pertemuan (2 x 35 Menit)

Standar kompontensi                            : Memperhatikan lafal dan ejaan dalam membaca       tentang pengalaman.

Kompetensi dasar                                 : Menggunakan pilihan kata yang tepat dalam  menceritakan pengalaman melalui melalui kegiatan menulis dan membaca nyaring.

Tema                                                     : Berlibur Dapat di Mana Saja.

Strategi pembelajaran terpadu                        :  Menulis Bebas dan Membaca Bersuara.

No	Tahap Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Waktu
1	Pendahuluan	§   Pengkondisian kelas sebelum dimulai pelajaran. (Guru: Melihat seisi ruang kelas apakah sudah kondusif atau belum. Jika kelas belum kondusif, guru menata kelas dan mengkondisikan siswa untuk tenang dan agar siap mengikuti pelajaran yang akan disampaikan). §   Guru mengucapkan salam. §   Guru mengecek kehadiran siswa. §   Guru memberikan apersepsi (penyampaian tujuan pembelajaran). §   Guru memberikan motivasi dan semangat belajar kepada siswa	10 Menit
2	Kegiatan inti	§  Guru memberikan penjelesan bagaimana cara menulis yang baik dan benar, dengan memperhatikan EYD. §  Guru  cerita tentang pengalaman berlibur dan memberi contoh bagaimana cara membacakan yang baik dan benar dengan memperhatikan, lafal, dan intonasinya. §  Guru memerintahkan siswa untuk menulis cerita berkesan (cerita pengalaman yang tidak dapat) dilupakan. Pengalaman tersebut ada yang membahagiakan,mengharukan, dan menyedihkan. §  Setelah semua siswa selesai menulis pengalaman mereka, siswa bergiliran membacakannya di depan kelas. Dan  siswa yang lainya memperhatikan secara saksama, dan kemudian boleh bertanya dan memberi pendapat tentang cerita yang dibacakan. §  Setelah semua murid selesai membaca, guru kembali mengambil alih proses pembelajaran dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan kecil yang berkaitan dengan pengalam-pengalaman  yang di bacakan oleh semua siswa. §  Guru memastikan bahwa siswa memahami tentang materi yang diajarkan.	45 menit
3	Kegiatana penutup	§  Guru memberikan kesimpulan tentang apa yang dipelajari hari ini. §  Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencari buku,majalah anak-anak atau surat kabar. §  Guru menutup pertemuan dengan memberikan motivasi kepada siswa  untuk tetap giat membaca dan menulis §  Guru menutup pelajaran memberikan salam.	15 Menit

Contoh Cerita Tentang Pengalaman Berlibur Yang Berkesan.

Akhirnya, Aku Bisa ke pantai panjang Bengkulu !

Aku pernah mendengar cerita tentang pantai panjang. 

Suatu saat, aku ingin ke sana, pikirku.

Tidak disangka, liburan yang lalu, pamanku beserta

keluarganya datang ke rumahku di curup. Pamanku

tinggal di Bengkulu. Mereka berada di curup selama

empat hari.

Saat pamanku dan keluarganya pulang ke Bengkulu,

aku diajak. Kata paman, aku akan diajak ke pantai. Wah,

kebetulan, pikirku. Hatiku sangat senang.

Tibalah hari yang aku tunggu-tunggu. Hari itu hari

Minggu. Kami siap-siap berangkat ke pantai. Sesampainya

di sana, kami langsung naik dokar. Kami mengelilingi

pantai dengan dokar itu. Dan aku juga diajak paman pergi berkeliling kebenteng Marlioboro, melihat peninggal- peninggal para penjajah.

Aku paling senang ketika mandi dipantai.

Walaupun panas, aku menjadi tahu

bagaimana rasanya mandi air laut. Siapa tahu,

Pengalaman ke pantai panjang  itu sangat mengesankan. Aku tidak

akan pernah melupakannya.